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| 转变学习方式，培养探究意识——一节关于三角形解的个数问题的探究式教学案例 | |
| 引用本文： | 董彦波.转变学习方式，培养探究意识——一节关于三角形解的个数问题的探究式教学案例[J].数学教学通讯,2009(3). |
| 作者姓名： | 董彦波 |
| 作者单位： | 浙江丽水外国语实验学校,323000 |
| 摘 要： | 展示“关于三角形解的个数问题”的教学片段，暴露学生学习中的认知困惑。展现教师“设疑——激疑——质疑”的教学策略，揭示数学学习中学生进行知识建构的一般过程及特点．尝试将数学学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程，阐明教师与学生在知识探究过程中各自所处的地位及相互关系，并对教师和学生在课堂中的行为表现从理论和效果两个层面加以反思和总结． |
| 关 键 词： | 数学教学 学习方式 引导 探究 再创造 |
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