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| 捕捉学生动态 实现三维目标 | |
| 引用本文： | 卢伶俐.捕捉学生动态 实现三维目标[J].小学教学参考,2012(6):49. |
| 作者姓名： | 卢伶俐 |
| 作者单位： | 福建漳平市铁路小学 364400 |
| 摘 要： | 构建知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维统一的教学目标,体现了新课程标准的科学性、实用性、先进性和前瞻性。在课堂教学中,教师要主动地去捕捉学生的各种动态信息,及时对教学的内容、方式、节奏等进行调整,有针对性地引导学生去体验、去批判、去反思,增强师生互动,促进三维教学目标的实现。本文试从数学课堂教学入 |
| 关 键 词： | 情感态度与价值观 引导学生 过程与方法 三维教学目标 数学课堂教学 动态信息 教师 新课程标准 新课程理念 师生互动 |
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