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| 宽容学生的缺点 | |
| 引用本文： | 余继善.宽容学生的缺点[J].湖北教育,2004(22):52-53. |
| 作者姓名： | 余继善 |
| 作者单位： | 武汉市第一职业教育中心 |
| 摘 要： | 作为一种教育策略，宽容往往被教育所忽视，事实上，宽容学生的缺点与赏识学生的优点是教育过程中两个互为联系的最重要的方面。赏识学生的优点需要宽容学生的缺点，宽容学生的缺点在很大程度上是因为赏识学生的优点。但大多数教师认为，赏识学生的优点带有积极的意义，比较容易做到；而宽容学生的缺点带有消极的作用，往往不容易做到，这也许是我们教育的一种缺憾。 |
| 关 键 词： | 学生 赏识 宽容 教育策略 教育过程 教育者 教师 事实 消极 联系 |
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