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| "问题-导学-归纳-创新"课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 祁军舰."问题-导学-归纳-创新"课堂教学模式初探[J].考试周刊,2007(49):144. |
| 作者姓名： | 祁军舰 |
| 作者单位： | 长垣县第二中学,河南,长垣,453400 |
| 摘 要： | 高中生物学"问题—导学—归纳—创新"课堂教学模式的教学程序是展示问题、引出教学目标、导学、归纳总结、对所学知识创新应用。该教学模式激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生在教学中的主体作用,提高了学生自主学习的能力,培养了学生的创新能力。 |
| 关 键 词： | 问题 导学 归纳 创新 |
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