|
|||||
|
|
| 自然教学中如何引导学生自行探究 | |
| 引用本文： | 沈健.自然教学中如何引导学生自行探究[J].教育实践与研究,2005(3). |
| 作者姓名： | 沈健 |
| 作者单位： | 宣城市研究室 安徽宣城242000 |
| 摘 要： | 小学自然课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学探究既是科学学习的目标,又是学习的方式,在教学中创设自行探究的情境,激发学生的探究欲望,学生提出不同的问题,教师采取不同的方式引导学生自行探究,让科学探究延伸到广阔的课外空间,亲自体验探究的过程,自主地获取科学知识,形成良好的科学态度,使学生的科学探究逐步成为一种自觉的行为。教师在引导学生自行探究中应给学生提供足够的参与条件,同时要处理好学生与教师的关系。 |
| 关 键 词： | 自然教学 学生 科学探究 科学素养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |