|
|||||
|
|
| 对中学物理教学实践中培养学生思维能力的几点体会 | |
| 引用本文： | 达娃仓决.对中学物理教学实践中培养学生思维能力的几点体会[J].考试周刊,2013(36):140-140. |
| 作者姓名： | 达娃仓决 |
| 作者单位： | 日喀则地区南木林县第一中学 |
| 摘 要： | 在中学物理教学实践中,应用分析综合、分类编组,将各知识点串接起来,形成科学系统的整体知识架构,达到全面理解、举一反三的效果,从而培养学生的整体思维;通过一题多解、一题多变及多样性实验设计培养学生的多向思维;通过重视物理过程的分析,加之对相关知识的迁移应用,培养学生的动态思维能力。作者就在中学物理教学中如何培养学生的思维能力谈谈体会。 |
| 关 键 词： | 物理教学 整体思维 多向思维 动态思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |