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| 初中英语预习稿的设计、使用与反馈 | |
| 引用本文： | 刘月兰.初中英语预习稿的设计、使用与反馈[J].上海教育科研,2011(11). |
| 作者姓名： | 刘月兰 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市杭州湾初级中学 315335 |
| 摘 要： | 本文着重阐述了借助助学稿这一载体,提高预习有效性的尝试和探索。在助学稿的预习题设计方面注重趣味性、针对性和层次性,并留下反思空间;在助学稿的正确使用方面,从学生的预习方法指导入手,使学生养成良好的预习习惯和问题意识;同时对助学稿注重督促检查,促使学生不断反思,逐步形成自己的英语预习策略,使预习真正做到切实有效,提高学生的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 英语预习稿 有效性 自主学习 |
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