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| 幼小教育衔接之我见 | |
| 引用本文： | 杨凤英.幼小教育衔接之我见[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 杨凤英 |
| 作者单位： | 土右旗幼儿园 |
| 摘 要： | 我以实例，作为开篇的引子。我国张姓小朋友人小学的第一天，感到上课时间长，坐着腰疼，未等下课就伸腰踢腿，老师认为不遵守课堂纪律，下课后又罚了站。作为从“小朋友”刚刚变成小学生的他，下午哭闹着不再上学，要去幼儿园。任凭父母哄、吓、劝，也无济于事，只好又送到幼儿园，经过幼儿教师和家长的配合教育，做好心理等方面的准备，才算送回学校。这里固然有幼儿、教师、家长诸方面的因素，但却暴露出幼小教育衔接上脱节的问题。我以为从幼儿向小学过渡，是幼儿身心发展的一个矛盾统一的错综复杂过程，它既具有阶段性又具有连续性，是… |
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