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| 浅谈语文课的导读教学 | |
| 引用本文： | 杨斌.浅谈语文课的导读教学[J].教育革新,2006(5):38-39. |
| 作者姓名： | 杨斌 |
| 作者单位： | 金塔县中学 甘肃酒泉735300 |
| 摘 要： | 导读教学法是相对于传统的一言堂填鸭式教学方法而言的。把这种方法运用到整个语文教学过程中,就可以把一堂由教师演主角的讲、读课转变为由学生登台亮相演主角、教师侧面引导演配角的导读课。这样做的目的就是全方位调动学生的积极性,开启学生的智力,充分发挥学生的主体作用,在教师辅导下,能较为独立地完成每堂课的学习任务,从而达到培养学生独立思考和学习能力的目的,以提高课堂教学质量。导读教学法一般来说可以分为教师诱导、学生自学——教师辅导、学生研讨——教师总结、学生反馈三个阶段进行。一、教师诱导,学生自学这里的自学指课堂… |
| 关 键 词： | 导读教学 语文课 学生的主体作用 教师辅导 课堂教学质量 教学方法 教学过程 学习任务 |
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