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| 课堂是动态的，生成不是神秘的 | |
| 引用本文： | 邓蓉.课堂是动态的，生成不是神秘的[J].四川教育,2013(10):33-33. |
| 作者姓名： | 邓蓉 |
| 作者单位： | 阆中市飞凤中心校 |
| 摘 要： | 在我国教学论演进中，第一个提出“生成”一词的学者是叶澜教授。在《让课堂焕发出生命活力》一文中，她提出了从生命的高度用动态生成的观点来看课堂教学。在《重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二》中，叶澜指出：“在教学过程中，教师不仅要把学生看作‘对象“主体’，还要看作教学‘资源’的重要构成和生成者”。 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 动态生成 “新基础教育” 教学过程观 生命活力 “生成” 实践探究 教学论 |
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