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| 《中国地质学》实验课教学方法探索——以“对分课堂”模式为例 | |
| 引用本文： | 梁琛岳,郑琦,周建波.《中国地质学》实验课教学方法探索——以“对分课堂”模式为例[J].教育教学论坛,2020(11):379-380. |
| 作者姓名： | 梁琛岳 郑琦 周建波 |
| 作者单位： | ;1.吉林大学地球科学学院;2.吉林大学公共外语教育学院 |
| 基金项目： | 2019年吉林大学本科教学改革研究项目：基于大学生创新实践能力提升的《中国地质学》实验课教学方法探究（2019XYB231） |
| 摘 要： | 《中国地质学》是地质学及相关专业的核心课程之一,是典型的理论和实践紧密结合的专业课程。把“对分课堂”教学模式应用于《中国地质学》实验课教学活动中,既能体现教师的主导地位,也能体现学生的主体地位,加深学生对地球科学各基本学科知识的理解和综合运用,培养学生综合分析和解决实际地质问题的能力以及动手分析地质图件能力。 |
| 关 键 词： | 教学方法 中国地质学 对分课堂 |
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