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| 试析小学综合文科课程教材的编制与开发——以人教版《品德与社会》为例 | |
| 引用本文： | 郭雯霞.试析小学综合文科课程教材的编制与开发——以人教版《品德与社会》为例[J].课程.教材.教法,2004(6). |
| 作者姓名： | 郭雯霞 |
| 作者单位： | 课程教材研究所 北京 |
| 摘 要： | 教材的研究和开发是一个复杂的过程。我们试图以教材编制者的视角,从操作机制、教材的建构和参与、教材建构的理念、呈现形式等若干方面,梳理编制和开发人教版《品德与社会》群体在成就教材的过程中所坚持和追求的精神及理想。旨在以开放的心态,抛砖引玉,希望和更多的同仁共同探讨在《品德与社会》教材的编制和开发中,所共同面临的实际问题,拉近理想和现实的距离,为我们的儿童编制出一生受益的、高品质的教科书。 |
| 关 键 词： | 教材编制者 建构 理论基础 教育关怀 |
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