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| 单元教学情境的结构化实施策略 | |
| 引用本文： | 马小年.单元教学情境的结构化实施策略[J].中学生物教学,2023(10):73-76. |
| 作者姓名： | 马小年 |
| 作者单位： | 北京学校 |
| 摘 要： | 情境教学有利于引导学生解决真实的生物学问题，从而提升学生的生物学学科核心素养。汇总了动物毛色变化情境与高中生物学相关概念间的联系，在单元主题情境下通过创设阅读类文本情境、问题式情境、探究式情境等方式，提出高中学段的单元教学建议。 |
| 关 键 词： | 毛色调控 遗传 结构化情境 单元教学 |
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