|
|||||
|
|
| 基于生态文明教育的跨学科项目式学习课程设计与实践——以“泉州湾互花米草的防治与开发”为例 | |
| 引用本文： | 陈志方,吴华勋.基于生态文明教育的跨学科项目式学习课程设计与实践——以“泉州湾互花米草的防治与开发”为例[J].中学生物教学,2023(13):4-7. |
| 作者姓名： | 陈志方 吴华勋 |
| 作者单位： | 福建省泉州第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下初中生物学科深度学习的现状和提升策略”,No.FJJKZX21-094； |
| 摘 要： | 初中生物学教学是落实生态文明教育的主要途径与重要载体,以泉州湾河口湿地保护区互花米草入侵问题为依托,设计跨学科项目式学习课程,引导学生综合运用跨学科知识解决真实情境问题,在科学探究的课程实践中建立生态文明观,践行美丽中国建设者的责任担当。 |
| 关 键 词： | 生态文明教育 跨学科项目式学习 核心素养 课程设计 |