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| 追寻“过程”，引领数学教育教学——2011年南京市中考数学压轴题全景分析 | |
| 引用本文： | 王红兵.追寻“过程”，引领数学教育教学——2011年南京市中考数学压轴题全景分析[J].中学数学教学参考,2011(10):35-37. |
| 作者姓名： | 王红兵 |
| 摘 要： | 新课程改革以来，实践与综合应用领域的教学逐渐受到重视，教师在教学中也放手让学生经历、体验、探索，但如何对课题学习和过程性目标进行测量与评价始终是中考命题的难点，全国各地也都在积极地尝试，笔者就2011年南京市中考数学第28题的呈现、解答、命制、阅卷等方面作一一分析，希望对今后的数学教学有一些启示，也希望数学教学能站在数... |
| 关 键 词： | 数学教育教学 数学压轴题 中考命题 南京市 全景 数学教学 新课程改革 过程性目标 |