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| 中国全科医学教育政策进路与人才培养制度改革 | |
| 引用本文： | 苏强,赵腾.中国全科医学教育政策进路与人才培养制度改革[J].中国大学教学,2023(4):11-17+24. |
| 作者姓名： | 苏强 赵腾 |
| 作者单位： | 1. 杭州电子科技大学浙江高等教育研究院;2. 杭州电子科技大学高教强省发展战略与评价研究中心（浙江智库） |
| 摘 要： | 加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设，维护并增进人民健康是我国的基本国策。作为建立全科医生制度、开展全科医学教育的后发国家，目前在全科医生的数量、质量与分布上仍面临着严峻问题。这些问题不解决，将严重影响分级诊疗制度、医改的纵深推进乃至人民福祉。因此，加快立足国情的全科医学教育改革步伐，廓清改革过程中需要着重及协调的若干关系，强化以全科医学人才培养与使用为核心的政策聚焦及其联动机制尤为紧迫。 |
| 关 键 词： | 全科医学人才 全科医学教育 人才培养 人才使用 制度机制 |