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| 多重表征视角下的高中生物学概念教学——以“分子与细胞”模块为例 | |
| 引用本文： | 唐泽君,张维.多重表征视角下的高中生物学概念教学——以“分子与细胞”模块为例[J].中学生物教学,2023(3):24-26. |
| 作者姓名： | 唐泽君 张维 |
| 作者单位： | 伊犁师范大学生物与地理科学学院 |
| 摘 要： | 人教版高中生物学教材对概念从宏观现象、微观解释、符号记录、曲线剖析4个维度进行表征,多重表征视角下的概念教学具备细化概念、多重表征、概念图表征3大特点。教师需基于教学内容扩充资源、结合不同表征维度重复概念、重视概念图的应用,从而帮助学生构建生物学大概念知识网络。 |
| 关 键 词： | 多重表征 高中教材 概念教学 |