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| 基于核心素养的“教、学、评”一体化教学设计模型探索——以“细胞膜的结构和功能”为例 | |
| 引用本文： | 梁华,雕玲.基于核心素养的“教、学、评”一体化教学设计模型探索——以“细胞膜的结构和功能”为例[J].中学生物教学,2023(13):53-56. |
| 作者姓名： | 梁华 雕玲 |
| 作者单位： | 1. 安徽省合肥市第八中学;2. 安徽省合肥市第九中学 |
| 摘 要： | 核心素养目标下教师的“教”和学生的“学”所达到的水平需要合理的“评”,通过“教、学、评”一体化落实核心素养教学理念,才能满足当前新课程改革与发展的需要。通过“细胞膜的结构和功能”的教学实践过程,探索“教、学、评”一体化教学设计的模型。 |
| 关 键 词： | 核心素养 “教、学、评”一体化 教学设计模型 |