| 学科交叉融合背景下的出版人才培养：历史、困境、路径 |
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| 引用本文： | 万安伦,黄一玫.学科交叉融合背景下的出版人才培养：历史、困境、路径[J].科技与出版,2023(1):22-30. |
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| 作者姓名： | 万安伦 黄一玫 |
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| 作者单位： | 1. 华侨大学新闻与传播学院;2. 北京师范大学新闻传播学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金重大项目“中国出版学学术史文献整理、研究与资料库建设”（21&ZD321）阶段性成果； |
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| 摘 要： | 出版人才的培养是建设文化强国、出版强国的重要抓手。经过多年努力，目前我国出版人才培养已有一定规模，基本形成体系，但也还存在不少问题。学科交叉融合背景下，出版人才的培养迎来了新的发展机遇。因出版学科本身自带交叉融合的专业属性，出版人才培养应在保留自身传统优势的同时，进一步创造条件使学生能更广泛地汲取各学科的营养，增强实践能力，夯实技术积累，在政、产、学、研、用等多个方面互相融通，齐头并进。同时，行业继续大力推动以出版学科共建工作为重点抓手的出版学科建设工作，建强出版学科，在教学、科研、教材、课程建设等方面紧跟出版转型升级的步伐，形成完整的人才培养链条和体系，培养和塑造具有良好思想政治素养和综合业务能力的出版高素质人才队伍。
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| 关 键 词： | 学科交叉融合 出版业界 出版人才培养 |
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