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| 人教版高中生物学新旧教材内容分析解读——以“神经调节”为例 | |
| 引用本文： | 罗杰媛,乔宏萍,邱厚明.人教版高中生物学新旧教材内容分析解读——以“神经调节”为例[J].中学生物教学,2023(2):46-49. |
| 作者姓名： | 罗杰媛 乔宏萍 邱厚明 |
| 作者单位： | 1. 太原师范学院教育学院;2. 太原师范学院生物科学与技术学院;3. 四川省仪陇宏德中学 |
| 摘 要： | 从教材位置、教学内容、编写体例和课后习题等方面，对2019年人教版高中《生物学·选择性必修1·稳态与调节》与2007年人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》中的“神经调节”内容进行比较、分析与解读，并归纳其知识特点，探究教材改革对促进学生生物学学科核心素养发展的作用。 |
| 关 键 词： | 人教版 新旧教材 神经调节 核心素养 |