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| 对校园欺凌的系统分析：人、社会与媒介 | |
| 引用本文： | 陈侠,刘小炼.对校园欺凌的系统分析：人、社会与媒介[J].四川教育,2023(19):40-42. |
| 作者姓名： | 陈侠 刘小炼 |
| 作者单位： | 四川大学文学与新闻学院 |
| 摘 要： | <正>随着信息技术的飞速发展，校园欺凌现象不仅屡禁不止，更有了新的演化和发展。学者研究指出，校园欺凌行为包括人身财产伤害、精神伤害与性侵害等主要形式，可分为言语性欺凌、肢体性欺凌、社交性欺凌等主要类别。大量研究揭示，普遍存在的校园欺凌可导致隐秘而严重的后果。如果未能得到及时、有效的干预，受欺凌者容易形成自卑、退缩的消极性格，造成长期的社会适应困难，欺凌者也容易形成具有攻击性、暴力倾向的非适应性人格特征，出现严重的社会化障碍；甚至在离开校园后，曾施加或遭受过欺凌的双方都将持续在建立健康、 |