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| 小学语文基础性作业融入课堂教学的实施策略 | |
| 引用本文： | 蒋秀云.小学语文基础性作业融入课堂教学的实施策略[J].中小学教师培训,2023(1):45-48. |
| 作者姓名： | 蒋秀云 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教师发展学院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划“双减”专项课题“小学语文基础性作业减负增效的课堂教学研究”(课题编号：CDGB21487)； |
| 摘 要： | 基础性作业是学科中最基本的知识、方法、能力、习惯等得以掌握、形成和发展的载体，是全体学生都应按一定标准完成的作业内容。语文教材练习系统中那些与课文内容密切相关的基础性作业，都应随着教学进程的推进尽可能在课堂中完成。这就需要教师在明确作业结果指标、清晰划分评价标准的基础上，细化作业的完成过程；并通过整合教学内容，建构结构化课堂，将基础性作业适恰融入课堂教学之中，进而在减轻学生课外作业负担的同时，达到提高课堂教学效率和质量的目的。 |
| 关 键 词： | 基础性作业 融入课堂 实施策略 |