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| 幸福体育课程模式建构的时代意蕴 | |
| 引用本文： | 于素梅.幸福体育课程模式建构的时代意蕴[J].体育教学,2023(2):9-10. |
| 作者姓名： | 于素梅 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | 幸福体育课程模式建构是依据马斯洛需求层次理论、运动需求理论、具身认知理论、人的全面发展理论等基础理论，顺应时代发展需要而提出的。该研究从瞄准“急难愁盼”问题的突破，到助力“高质量发展”体育教育，再到服务“幸福人生”奠基的工程，较系统地分析了幸福体育课程模式建构的时代价值和意义，力求为深化体育课程改革发挥重要的推动作用。 |
| 关 键 词： | 幸福体育课程模式 体育课程改革 高质量发展 |