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| “3+1+2”高考背景下高中生物学教师面临的困难和解决策略 | |
| 引用本文： | 何立.“3+1+2”高考背景下高中生物学教师面临的困难和解决策略[J].中学生物教学,2023(7):35-37. |
| 作者姓名： | 何立 |
| 作者单位： | 云南省保山市教育教学研究所 |
| 摘 要： | 立足新课程改革的大方向,根据“3+1+2”高考背景,结合教学实际从新高考对高中生物学教师的要求、高中生物学教师面临的困难等方面进行分析,并从教师素养、教学方式及课程内容3个角度提出解决策略,以期助力高中生物学教师客观面对新形势,以积极的态度探索教学改革、优化教学路径。 |
| 关 键 词： | “3+1+2”高考 高中生物学 生物学教师 解决策略 |