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| 巧用记忆策略 促进深度学习——以“神经调节”为例 | |
| 引用本文： | 张啟洁,张蕊,罗艳春.巧用记忆策略 促进深度学习——以“神经调节”为例[J].中学生物教学,2023(15):29-31. |
| 作者姓名： | 张啟洁 张蕊 罗艳春 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学生命科学学院;2. 云南师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 在深入分析高中生物学知识特点的基础上,探讨在高中生物学教学中巧用记忆策略促进学生深度学习的必要性,并以“神经调节”为例说明如何运用对比记忆法、联想记忆法与思维导图法,搭建多元记忆策略,渗透信息精加工方案,创建促进学生深度学习的高质量课堂,可为高中生物学教学提供有效参考。 |
| 关 键 词： | 高中生物学 记忆策略 深度学习 神经调节 |