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| 浅谈教师对游戏的指导 | |
| 引用本文： | 王弟惠.浅谈教师对游戏的指导[J].四川教育学院学报,2001,17(2):64-64. |
| 作者姓名： | 王弟惠 |
| 作者单位： | 彭州市南街幼儿园 |
| 摘 要： | 游戏，是广大幼儿喜闻乐见、广为参与的一种充满生活情趣的教育活动。内容健康、形式新颖的游戏，不仅可以满足幼儿的心理需求，给幼儿带来快乐，还对幼儿创造潜能的开发、良好个性品质的形成及健全人格的塑造起到一定的作用。因此，游戏在幼儿教育中已成为备受广大幼儿教师关注并被广泛采用的一种教育形式。但是，在运用这种教育形式中却出现了一和种较了普遍的倾向，即组织幼儿开展游戏的过程中，幼儿的参与行为往往置于教师严密的 控制之下，有悖于促进幼儿身心发展的愉悦和欢乐，这样既削弱了游戏的教育功能，又不利于幼儿生动活泼的个性发展。那么，幼儿教师应当怎样指导幼儿开展游戏活动呢？ |
| 关 键 词： | 幼儿教育 游戏活动 活动指导 教师 游戏环境 游戏评价 |
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