|
|||||
|
|
| 浅淡小学生从识字到作文的过渡 | |
| 引用本文： | 张海文.浅淡小学生从识字到作文的过渡[J].现代企业文化,2010(6). |
| 作者姓名： | 张海文 |
| 作者单位： | 辽宁省凌源市四官营子镇中心小学,辽宁,凌源,122506 |
| 摘 要： | 素质教育的语文教学是进行多元化的教学.多元化的小学语文教学目标,在教学过程中是作为统一的整体在教学过程中一体化完成的.文章介绍什么样的教学过程才能保证多元化的教学目标整体性的完成. |
| 关 键 词： | 小学语文 多元化教学 教学过程 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |