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| 浅谈新课改背景下杜郎口中学教学模式对教师课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 姜坤.浅谈新课改背景下杜郎口中学教学模式对教师课堂教学的启示[J].教育教学论坛,2013(4):52-53. |
| 作者姓名： | 姜坤 |
| 作者单位： | 吉林省长春市第二十九中学,吉林 长春 130300 |
| 摘 要： | 杜郎口中学教学模式即"三三六"或"10+35"模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式。该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来,激发并调动了学生学习的主动性、自主性、能动性和主体性,提高了课堂教学质量与效率,取得了很好的实践效果。学习借鉴杜郎口中学教学模式对于教师理解新课改,提高课堂教学质量与效率,以及教师的教学和专业发展具有重要的实践指导价值。 |
| 关 键 词： | 新课改 杜郎口中学教学模式 课堂教学 启示 |
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