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| 工科专业课程设计教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 刘登峰,周融,黄强,林木.工科专业课程设计教学方法探讨[J].教育教学论坛,2013(4):91-93. |
| 作者姓名： | 刘登峰 周融 黄强 林木 |
| 作者单位： | 1. 西安理工大学水利水电学院 陕西省西北旱区生态水利工程重点实验室,陕西 西安 710048 2. 中央财经大学 应用数学学院,北京 100081 |
| 摘 要： | 在高等教育中,工科专业的课程设计是训练学生综合运用理论知识,解决实际问题的重要环节,对培养学生创新能力具有重要作用。目前,课程设计教学中存在一些典型问题,例如可以用于课程设计的工程项目资料有限、部分专业的设计对象庞大与课程设计学时较短存在矛盾,课堂教学与实际训练存在矛盾。结合课程设计的教学经验,提出了改进课程设计教学的方法,包括充分发挥任课教师的主导组织作用、独立课题与小组合作相结合、集中指导与个别指导相结合、过程考核与目标考核相结合等。通过对教学方法的持续改进,将在不断变化的教育环境下逐步提高课程设计的教学效果。 |
| 关 键 词： | 工科专业 工程项目 课程设计 教学方法 |
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