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| 适应求变 自强至善——浅论小学语文教师专业发展的途径 | |
| 引用本文： | 王俊青.适应求变 自强至善——浅论小学语文教师专业发展的途径[J].教育教学论坛,2013(1):33-34. |
| 作者姓名： | 王俊青 |
| 作者单位： | 山东省沾化县第一实验小学,山东 沾化 256800 |
| 摘 要： | 教师的专业发展是教师不断接受新事物、新知识,不断提升专业水平和专业能力的过程。随着教育改革十年的推进,教师在教育改革中的地位越来越重要,小学语文教师的专业化发展成为教育改革的必然需求。在新课程背景下,小学语文教师要明确自己的角色定位,在改革中实践,在实践中创新,不断拓展专业内涵,提高专业水平,成为一个成熟的专业人员,从而达到专业成熟长足发展的境界。 |
| 关 键 词： | 新课改 专业发展 角色转化 途径 |
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