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| 体验学习模式与独立学院大学英语教学 | |
| 引用本文： | 张晓红.体验学习模式与独立学院大学英语教学[J].教育教学论坛,2013(2):252-253. |
| 作者姓名： | 张晓红 |
| 作者单位： | 南京邮电大学 通达学院,江苏 南京 210003 |
| 基金项目： | 南京邮电大学2011年校级教学改革研究项目《“体验式”教学模式与独立学院大学英语教学》的研究成果,项目编号:JG02111J100 |
| 摘 要： | 英语是一种沟通工具,独立学院的大学英语教学目标是培养学生的英语实际沟通、应用能力,但传统的教学方法越来越难以满足这一需求。体验学习理论和体验学习模式的原则是注重"体验",强调从"体验"中学,从"做"中学,这与独立学院大学英语教学的定位是一致的。本文旨在把体验学习理论和模式引入到独立学院大学英语教学中,形成适合独立学院大学英语教学要求的体验式教学模式,从而更好地培养独立学院学生的英语应用能力。 |
| 关 键 词： | 体验学习理论 体验学习模式 传统教学模式 |
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