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| 情境、生活、实践构建生活化数学课堂 | |
| 引用本文： | 王志东.情境、生活、实践构建生活化数学课堂[J].小学教学参考,2012(17):55-56. |
| 作者姓名： | 王志东 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市浣东街道双桥小学 311800 |
| 摘 要： | 课程标准明确指出:"教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"因此,在课堂上教师应根据教学内容紧密联系生活实际,培养学生对数学的兴趣,组织学生动手实践操作,学会正迁移,提高自主探索和合作交流的能力,使学生在学习与应用数学知识的 |
| 关 键 词： | 数学知识 解决实际问题 自主探索 解决问题 学生学习 合作交流 培养学生 教师 实践操作 数学思想和方法 |
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