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| 在数学教学中放飞“阅读”的翅膀 | |
| 引用本文： | 朱新辉.在数学教学中放飞“阅读”的翅膀[J].小学教学参考,2012(14):73. |
| 作者姓名： | 朱新辉 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区三河口小学 213000 |
| 摘 要： | 课程改革实施以来,在数学课上我们常常见到这样的现象:一堂课下来,课桌上的数学书始终没有打开过,甚至有的课堂上数学课本都看不见。为什么不让学生用课本呢?调查询问周围的数学教师发现:一是因为数学教材缺乏可读性,学生看不懂,或者是因为看了就知道结论,会破坏学生的新鲜感和好奇心,不利于探索新知识;二是觉得教材编排过于花哨,那些精美的图片会分散学生的注意力,忽略数学知识本身。 |
| 关 键 词： | 学生 数学知识 数学课 阅读理解能力 数学教学 调查询问 解决问题 数学教师 数学教材 改革实施 |
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