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| 弱水三千,取哪瓢饮——语文教学中长文教学点的选择 | |
| 引用本文： | 黄秀英.弱水三千,取哪瓢饮——语文教学中长文教学点的选择[J].小学教学参考,2012(16):27-28. |
| 作者姓名： | 黄秀英 |
| 作者单位： | 浙江常山县二都桥小学 324200 |
| 摘 要： | 人教版中高段语文教科书里有一些篇幅较长的文章(本文把它称为长文),每篇长文可教学的内容多达几十项,如生字、新词的认读、理解、运用,形近字、近义词的比较,特别句式的理解、运用,标点符号的认识与使用,材料的选择与安排,过渡衔接等等。但是精读课文的教学一般是两课 |
| 关 键 词： | 教学点 标点符号 弱水 人教版 引导学生 语文教学 教学内容 语文教科书 选择 过渡衔接 |
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