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| 高校教师教学质量评价对比研究 | |
| 引用本文： | 赵辉,郭连军.高校教师教学质量评价对比研究[J].辽宁教育研究,2006(2):105-106. |
| 作者姓名： | 赵辉 郭连军 |
| 作者单位： | 鞍山科技大学 |
| 摘 要： | 质量是学校生存和发展的生命线,提高教学质量是高校教学工作的永恒主题。我国高校在经历了专业结构重组和全国大规模扩招等具有战略意义的政策性调整后,如何提高教学质量适应市场经济的快速发展和高等教育全球化的需要已成为教育工作者认真思考的问题,建立科学合理的教师教学质量评价体系是保证和提高教学质量的长效机制。一、教师是教学质量的关键教师是教学的主体,教师的质量是教学质量保证的源头。教育部2005年1号文件要求,教授、副教授必须为大学本科生上课,并将教学质量与教师的聘任和各种晋级、待遇结合起来,这正是重视和保证教学质量… |
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