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| 说话教学的实践 | |
| 引用本文： | 王喆.说话教学的实践[J].机械职业教育,2002(5):27-28. |
| 作者姓名： | 王喆 |
| 作者单位： | 山西省工业管理学校 |
| 摘 要： | 拥有骄人的口才和临机应变能力已成为当今时代对人们素质的一项要求，语文教学应当顺应时代的发展，承担起这一功能。笔者认为，根据说话本身的特点，应将在说话教学分解为层次不同的目标，实施教学。一、抓住诵读课文这一教学环节进行基本功训练教师在诵读教学中，应着重指导和训练的内容有：（1）语音规范，能正确使用普通话；（2）掌握朗诵技巧，吐字清晰，注意语气、语速、语调、重音、停顿、音量等的表达。通过熟练诵读课文，尤其是一些古诗文名作的熟读、背诵，久而久之，名言、名句、名段、名篇了然于心，良好的语感逐渐形成了，厚实… |
| 关 键 词： | 说话教学 语言教学 诵读课文 口头表达能力 |
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