|
|||||
|
|
| 动手又动口——《狐狸与葡萄》教学心得 | |
| 引用本文： | 吕智辉.动手又动口——《狐狸与葡萄》教学心得[J].四川教育,2001(9):35-35. |
| 作者姓名： | 吕智辉 |
| 摘 要： | 在准备写第五册《狐狸与葡萄》一课教案时，我心里十分苦恼，因为这课虽然有趣，但生词特别多，孩子们不大容易掌握。 后来灵机一动，我把课文的５个句子分为有情景意义的四个部分。它们是：一、Ａ ｆｏｘ ｓｅｅｓ ｓｏｍｅ ｇｒａｐｅｓ．二、Ｈｅ ｉｓ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｒａｃｈ ｔｈｅｍ。三、Ｂｕｔ ｔｈｅｖｉｎｅ ｉｓ ｈａｎｇｉｎｇ ｈｉｇｈ ｕｐ ｉｎ ａ ｔｒｅｅ，Ｈｅ ｃａｎ’ｔ ｇｅｔ ｔｈｅｍ．四、“Ｔｈｅｙ’ｒｅ ｓｏｕｒｇｒａｐｅｓ”。ｈｅ ｂｅｔｓ。上第一节课时，我给学生讲了一下故事情节和道理，然后… |
| 关 键 词： | 《狐狸与葡萄》 小学 英语教学 教案 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |