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| 如何提高工科学生的定义写作能力 | |
| 引用本文： | 林易,马新英.如何提高工科学生的定义写作能力[J].商情·科学教育家,2007(4):137-138. |
| 作者姓名： | 林易 马新英 |
| 作者单位： | 解放军信息工程大学,河南,郑州,450002 解放军信息工程大学,河南,郑州,450002 |
| 摘 要： | 在科技英语的教学过程中,发现很多工科学生对于定义写作这样一个基本技能掌握有限,有必要研究科技英语在这方面的表达规律,从而提高科技工作人员运用英语这一工具获取和表达科技内容的能力.本文将从分析科技英语定义的组成、常用句型和注意事项等方面入手,分析如何提高工科学生的定义写作能力.…… |
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