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| 规范·质量·速度——我对作文训练指标的探索 | |
| 引用本文： | 卢卫东.规范·质量·速度——我对作文训练指标的探索[J].甘肃教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 卢卫东 |
| 作者单位： | 兰州市第六中学!甘肃 |
| 摘 要： | 任何科学都有严密的科学体系，作文训练也不例外，它的体系建构不仅有较多的主观因素，而且更具内蕴性。作文训练体系内在规律的隐性特点正体现其科学性的难度。作文训练作为一门科学、一门艺术，决不能无计划地、随意地进行，而应在其综合性和实践性的指导下，做到有序地练、有效地练、渐进地练，使整个训练过程具有可操作、可评价、可怡情的特点。为此，结合作文教学实践，我在作文训练的指标方面进行了探索，总结出作文训练应抓好三个指标，即规范指标、质量指标和速度指标。现简要阐述如下： 一、规范指标 文章的规范性是不容忽视… |
| 关 键 词： | 作文训练指标 规范 质量 速度 |
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