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| 发挥教材优势,提高审美情趣 | |
| 引用本文： | 胡紫金.发挥教材优势,提高审美情趣[J].考试周刊,2014(53):16-16. |
| 作者姓名： | 胡紫金 |
| 作者单位： | 福建省龙岩师范附小,福建龙岩364000 |
| 摘 要： | <正>小学语文教材中,有许多文质兼美的课文,里面不仅有凝练生动的优美词句,还有许多丰富多彩的艺术形象,以及值得学习的人物美德。语文教师在教学中要让学生不断感受教材中的语言美、画面美、人文美,还要遵循学生的审美规律,由浅入深地培养学生的审美能力。这样才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而强化学生的审美意识与审美能力。下面我谈谈是如何在教学中充分发挥教材的潜在优势和利用学生中的人文资源,激活学生的审美情趣,让学生全身心地感受语文 |
| 关 键 词： | 审美规律 阅读教学 文质兼美 审美意识 语言美 文美 戴嵩 人文资源 语言文字 美读 |
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