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| 关注学生成长 追求优效教学——基于“溶液的配制与分析”高中化学优质评优课的行动研究 | |
| 引用本文： | 朱琴梅.关注学生成长 追求优效教学——基于“溶液的配制与分析”高中化学优质评优课的行动研究[J].化学教与学,2011(3):7-8,4. |
| 作者姓名： | 朱琴梅 |
| 作者单位： | 江苏省前黄高级中学,江苏常州,213161 |
| 摘 要： | ＂优效教学＂研究最终的衡量标准就是＂学生成长＂,如何激荡起每一个学生成长的韵律,燃起每一个学生成功的希望,是一线教师决战课堂的宗旨。作者以一节高中化学评优课＂溶液的配制与分析＂为案例,从把握教学行为内涵,科学备课;自主探究,建构生成;媒体整合,强化互动;有效迁移,促进学习;引导反思,由惑到悟等方面进行化学课堂优效教学的行动研究。 |
| 关 键 词： | 学生成长 优效教学 行动研究 |
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