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| 关注学生：化学课堂的生命力所在 | |
| 引用本文： | 王怡陵.关注学生：化学课堂的生命力所在[J].化学教与学,2011(6):43-43,8. |
| 作者姓名： | 王怡陵 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属扬子中学,江苏南京,210000 |
| 摘 要： | 化学教学是教师和学生共同参与的,围绕着高中化学教学内容所进行的教与学的双边活动,也是认知因素与情感因素相互作用的过程。要实现育人这个大目标,教学就必须把学生放在首位,关注学生,使＂教＂能够真正在“学生”身上起作用。为此，无论是课堂教学还是课后辅导，教师心中要时时想着学生，利用各种有效的方式引导学生自觉主动地进入教学情境．在探究思索、体验感悟中升华思想、陶冶情操、净化心灵。教师的这种主导作用的发挥，基于三个“关注”。 |
| 关 键 词： | 引导学生 化学课堂 生命 化学教学 共同参与 双边活动 教学内容 高中化学 |
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