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| 新课改背景下初中化学用语教学分组-激励模式的运用 | |
| 引用本文： | 张莹.新课改背景下初中化学用语教学分组-激励模式的运用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(8):140-142. |
| 作者姓名： | 张莹 |
| 作者单位： | 渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步推进,化学课堂教学也在发生深刻变化。本文结合国内外的教学研究,对初中化学用语教学采用分组-激励教学模式,从理论基础、化学用语的特点、模式的具体实施过程等方面进行了初步探讨,阐述了笔者的观点。 |
| 关 键 词： | 新课程 化学用语 分组 激励 教学模式 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)08-0140-03 |
| 修稿时间： | 2007年4月14日 |
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