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| “双高”视野下基于大数据的高职院校教师发展评价体系研究 | |
| 引用本文： | 顾甲.“双高”视野下基于大数据的高职院校教师发展评价体系研究[J].时代教育,2021(8). |
| 作者姓名： | 顾甲 |
| 作者单位： | 无锡职业技术学院现代职业教育研究中心 |
| 摘 要： | 为进一步提升高职教师自身综合素养以及综合能力,大部分职业学院利用网络大数据技术积极探索对于高职教师自身能力综合评价的“可视化”。“双高”意见的提出有助于集中全部力量建设出具备较高水平的专业群和高职院校。对于大部分高职院校而言,新的契机已经生成,如何把握住以及提升高职院校办学水平和教学质量毫无疑问会成为一个全新的教育命题。基于此,本文主要阐述立足于“双高”视野背景下基于大数据探索我国高职院校教师自身发展现状,并在此基础之上,为不断完善高职教师自身发展体系提出行之有效的优化措施。以供相关人士参考借鉴。 |
| 关 键 词： | “双高” 高职院校 教师发展 评价体系 大数据 |
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