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| 递进式实验教学的实践与思考——以“光的反射”教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏太仓市沙溪实验中学 |
| 摘 要： | 基于实验在物理教学中的重要作用,设计具有逻辑关联、螺旋上升的递进式实验,有助于学生在体验、探究、逐层推进的学习过程中,获得知识,提升能力。递进式实验教学由情境性实验、体验性实验、探究性实验、应用性实验和拓展性实验等构成。教学中,一要重视设置悬念引入课题,提高学生学习兴趣;二要选用高效创新教具,提高教学有效性;三要突出递进式实验教学的主导作用,辅以其他教学方法。 |
| 关 键 词： | 递进式 实验教学 实践 思考 |