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| 同题异构课的案例对比分析——以“函数的奇偶性”为例 | |
| 作者单位： | ;1.山西省介休市第十中学 |
| 摘 要： | 两位教师用不同的课堂设计,分析并圆满完成了本节课的教学任务,这样的设计既提升了学生学习的核心素养,也提高了教师驾驭课堂的教学能力.我们对"函数的奇偶性"这两节课的对比分析进行了研究,报告了学生函数性质知识欠缺的现状. |
| 关 键 词： | 同题异构 函数的奇偶性 图象 |
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