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| 再探初中数学课堂教学中的“深度学习” | |
| 作者单位： | ;1.江苏邳州市八义集镇初级中学 |
| 摘 要： | "深度学习"是指学生在数学课堂中经历深度的思考,从而高效理解数学知识,个人能力得到有效提升的学习方式.关注"深度学习"能够实现教师个人专业发展,促进师生践行"共生教学"理念.通过与南通"深度学习"的对比发现,南通名师把"深度学习"落到实处,学生学得踏实,最终学会数学."深度学习"可利用"几何画板"等信息技术促进学生学会数学. |
| 关 键 词： | 深度学习 几何画板 共生教学 专业成长 |
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