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| 基于学生经验的“变阻器”教学探析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴江区平望第二中学 |
| 摘 要： | 教学要关注学生经验已是共识,但重视学生经验不能窄化为只关心学生已有经验,也不能浅化为仅仅是让学生动手实践,获得感性体验。基于学生经验的学习不仅要以学生已有经验为起点,以学生实践体验为教学手段,更要以基于实践的主体反思和思维发展为重点,促进学生经验的生长,实现学习的自主、自悟。文章以"变阻器"教学为例,探讨"基于经验,思辨悟理"的初中物理教学。 |
| 关 键 词： | 学生经验 变阻器 教学案例 初中物理 |
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