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| 小学语文词语教学的有效尝试 | |
| 引用本文： | 温丰明.小学语文词语教学的有效尝试[J].青少年日记,2009(2). |
| 作者姓名： | 温丰明 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区上强小学 |
| 摘 要： | 词语教学是语文教学的基础,不容忽视,也不能忽视.语文教师的一个重要职责,就是带领学生"沉入词语的感性世界",和学生一起在汉语中"出生入死".可是提到词语教学,教师们大多唉声叹气:词语教学太枯燥了,要么给难读字注注音,要么就难写字练练笔,要么对重点词理理意,要么……这样浅层次的教学,缺乏对词语内含与外延的开发,缺乏对词语文化内涵的开发.显然在这样的教学下,学生的"说"也渐渐失去了光彩.那么,怎样才能为词语教学撑起一片美丽的天空,实现词语教学常教常新、让学生说得更精彩呢? |
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