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| 浅谈课堂空间心理及对策 | |
| 引用本文： | 康梅林.浅谈课堂空间心理及对策[J].高教发展与评估,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 康梅林 |
| 作者单位： | 武汉交通科技大学 |
| 摘 要： | 大学里学生上课的座位一般是不固定的，但笔者在几年的课堂教学中，发现学生的座次其实有一定的规律。了解这一规律，就能更好地掌握学生的心理，制订出相应的课堂对策，这对于提高课堂教学效果是大有益处的。学生的座次大体可划分为三大块，前排座位，侧座和后排座位。坐... |
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